足球教學-教學理念

 

「球、水、沙是小朋友喜愛的三種寶物」,
球的滾動特性正迎合了幼兒追逐動的事物之樂趣,
滿足了小朋友內在動能的需求,
由把玩著球的喜悅過程,
無形中帶給孩子的自我成就感,
並從與球的互動中享受操控球時的自由權的愉悅,
也正滿足了孩子自我肯定、自我挑戰、自我學習的一種成就,
故球幾乎是多數孩子的最佳禮物。

從嬰兒時期,
圓的物品、滾動的物體,

常是孩子好奇追視的標的,
當孩能藉由肢體去操弄時,
更為喜悅地咯咯笑起來,
而到了幼兒階段已掌握了自我學習的機會,
更對此樂此不疲了。

一、 誘發小朋友足球學習的動機~
1、 建立與球互動的成就感
2、 培養孩子喜歡動的動能
3、 安排豐富有趣的足球遊戲
4、 將技巧融入成遊戲式的引導

二、 小朋友參與足球活動的優點~
1、 群性的培養
2、 團隊精神的合作
3、 自信心的建立
4、 專注力的訓練
5、 培養運動興趣
6、獨立性之訓練
7、敏捷度的提昇

三、動感足球的實施方式~
1、足球舞
2、幼兒足球健康操:
將暖身操編口訣代號
(由巴西操改編之幼兒操)
3、如何指導幼兒足球遊戲:
      a~基本動作
      b~運球
      c~標示盤的運用
      d~射門
      e~比賽規則:端線、邊線、球門球、角球
      f~比賽經驗

四、球員角色的種類~
1、守門員
2、前鋒
3、中場
6、後衛

五、球員特質~
1、腦力型球員
2、體能型球員
3、腦力、體能併進型球員

六、球員依特質不同的幾種典型 ~
1、冷靜沈著型
2、智慧型
3、 拚命三郎型
4、 勇氣型
5、 責任心型


七、足球帶給孩子的正面意義
1、積極性提昇
2、自我要求
3、精益求精
4、自我實現
5、學習成就感
6、體能的增強
7、運動自我保護
8、智能的帶動

八、如何推動幼兒足球~
1、 球的特性:有腳就能踢
2、 赤子之心:與孩子盡情玩的心
3 、玩出心得:遊戲中產生基本動作,沒有對與錯,鼓勵盡情地玩
4、 玩出自信:享受操控球的那一份喜悅
5、 相信孩子:孩子有無限可能,激發孩子無限潛能

九、推動足球的動能~
1、 全校展現活力的動能
2、 孩子樂在其中
3、 老師樂在其中
4、 球迷樂在其中
5、 家長樂在其中

結語~
有健康的體能,才有良好的學習,體能帶動智能。
追求健康從運動開始!