計畫要素
【此次專題研究計劃如何與九年一貫教學及學校本位課程相結合？ 】
| 九年一貫主張各校結合社區資源發展學校特色 ，本校聘請體育專長教師林家聖到校教學達到發展學校特色目標。 ㄧ方面提升學生的體適能，讓學校的學生對足球運動有更深的認識，另ㄧ方面培養欣賞足球比賽的能力，對於 足球運動的技巧也能有所認識。 再則學生都有偶像崇拜的心理，藉由國手級教練的啟發，將學生的心理寄託導引至正軌，往正向健康的方向邁進。 為了讓我們的專題網頁更豐富，我們將這次的活動結合電腦課程，讓六年級同學製作有關足球的動畫，同學所做出來的作品頗具創意又活潑可愛，讓很多老師都驚豔不已！ |
【由此次專題研究學到的技巧與意識到的概念】
| ※語文學習領域 運用語言(國語、閩南語、英語)與人面對面交談、運用網路科技寄發電子郵件及上留言版留言，瀏覽國外運動網頁可增強學生外文能力。 |
| ※自然與生活科技 運用現代科技媒體紀錄採訪過程、收集資料、組織資料並製成網頁。 |
| ※社會科學習領域 1.由與主題人物的訪談，學得訪問的技巧並與他人的交談互動中培養同理心及關懷他人的態度。 2.藉由社區踏查更了解在地的人事物。 3.了解公眾人物的心理層面及社會所寄予的期望與責任。 |
| ※健康與體育 引起學生對踢足球的興趣，了解足球練習時須注意的事項、暖身運動的重要、足球運動的技巧，更由運動中獲取累積健康骨本。 |
【使用了那些資訊科技來完成我們的題探索計劃？】
| ※網頁製作器材方面 數位相機 →記錄訪問過程、資料拍攝 掃瞄器 →照片、文字掃瞄 印表機 →資料列印 燒錄機 →照片、文字資料燒錄 桌上型電腦、筆記型電腦 →資料整理、網頁製作 攝影機 →動態攝影 |
| ※聯絡方面 手機、電話 、電子郵件 →消息聯絡 |
| ※電腦軟體應用 FrontPage、 Dreamweaver MX 、NVU→網頁製作 小畫家 、PhotoImpact →照片影像處理 Word →文書整理 繪聲繪影→ 攝影檔案處理 |
| ※網際網路 網際網路→ 搜尋引擎 、網路資料收集 電子郵件 → 消息聯絡、資料傳送 網頁留言版 → 訊息溝通資料收集 |
【用什麼方法透過線上或個人接觸？】
| ※人物實地專訪 實地作人物專訪，收集主題內容資料。 |
| ※網路留言討論 利用網路留言版功能進行小組討論、意見分享。 |
| ※網路電子郵件 利用網路電子郵件溝通訊息、附件帶檔功能寄送文件、照片。 |
| ※電話諮詢 電話口頭諮詢，資料收集。 |
| ※對我們最有價值的工具是什麼？為什麼？ 網路留言版對我們訊息溝通最有用，因為可以突破時間空間的限制，有問題的人直接將問題貼在留言板上，讓大家集思廣益一起解決問題，再則林家聖老師於我們專題製作期間又前往美國及歐洲進行球隊測試，我們也是透過網路留言版和部落格獲知林老師的最新動態。 |
【用什麼方法透過線上或個人團隊的接觸來扮演大使的角色?】
| 為了完成此次的專題研究計畫，我們擬定採訪計畫及題目，訪問林老師、林老師的媽媽，以及小球迷。希望經由每位受訪者的口 中得到最完整的紀錄。透過這些訪問過程，讓我們了解到林老師的足球夢經歷以及母親和球迷對他的期望，進而凝聚眾人的力量，讓足球運動得以順利推廣，發揚光 大。 |
【專題網頁作品智慧財產權說明】
| 成果網頁所用到的大部分圖片、影片資料由林家聖老師所提供且經其本人同意授權，再經由研究小組以影像處理軟體美化並編製成網頁，文字說明部分為研究小組實地參訪紀錄，編輯撰寫完成。 部份資料為網路搜尋取得， 於成果網頁最後【衷心感謝】ㄧ欄有備註網路參考資料之來源出處。 本成果網頁版權屬於本團隊，並授權給台灣網界博覽會公佈使用。 |
【主題探索計劃對地方產生了什麼樣的影響和衝擊？】
| 由專題網頁的照片及文字的紀錄，民眾可以了解並感受到林家聖老師的足球夢成長歷程。 小記者在林老師的足球奮鬥史中了解到，想要在國外一圓足球夢的辛苦，尤其 是足球是一種團隊的競賽，縱使自己的能力再強，沒有隊友的幫忙支援，想以單打鬥方式射門進網根本是天方夜譚。 我們由專訪中了解到倘若林老師有好友並行，一同在國外的球隊奮鬥，可能足球之路就不會走得這麼艱辛。 近來棒球方面由於有台灣之光--王建民的引領，政府及民間都有許多的經費贊助，可是足球在台灣政府及民間著墨的地方不多，像是一塊沒被開發的處女地，因此 就需要像林家聖老師這樣的人，對台灣足球運動的大力推廣，讓更多的人對足球產生興趣及熱情，帶給更多人健康與活力。 我們也希望藉由本專題網頁的呈現，讓更 多人受到林家聖足球夢的感動，進而引起更多企業的認捐贊助，讓林家聖推廣足球之夢不會走的辛苦孤單。 |
【發現、教訓、驚奇】
| 由於參與這次的比賽，我們才有機會更深入的認識足球這項運動，以及旅外的球員的辛苦，他們不但有生活上的適應問題，身體要忍受運動所帶來的酸痛與辛苦，心理上還要負擔經濟的
壓力，因此我們在觀賞旅外球員的賽事時，不論戰果如何，我們都應該對他們表示最大的支持與敬意。
小組成員從與林家聖老師的訪談及網誌中，感受到林老師由國家代表隊球員到目前只能在幼稚園、國小、國中、高中當老師教學生踢足球，感覺上是
大材小用，雖然敎學生踢球也是林家聖老師的足球夢之一，但是我們感受到林老師還是希望成為國家代表隊的一員，他希望將台灣足球的世界排名往前推進。
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