參賽類別：地方社團族群

我們的「地方社區」：台南縣仁德鄉
                  仁德國小位於台南縣仁德鄉，仁德鄉早期以農業為主，農產豐富，尤以蕃薯及香米著稱，後因工商業的發展，大型企業一一成立，較著名的有奇美實業、奇菱實業、台南紡織...等等，商業方面則有大型商業賣場：家樂福、麥當勞、B&Q特力屋、台糖嘉年華...等等，交通方面十分便利有高速公路、省道台一線、縱貫鐵路及高速鐵路，在工商建設方面成長迅速。在文化方面，有奇美企業、公、私立組織積極的推昇文化水準，名美舞蹈團是台南縣仁德鄉鄉土藝術氣息相當濃厚的藝術團隊，舞團融合多元舞蹈素材，表演類型除了本土風格舞蹈之外，還含括傳統民族武功、古典現代芭蕾、中國武術以及兒童街舞，舞者們對舞蹈的熱忱，從他們豐富的肢體展現及神采奕奕的臉龐中表露無遺。

專題研究計劃概要：

                  名美舞蹈團是ㄧ群有理想有熱情的舞蹈老師將早期台灣農村生活的生活習性、普遍流傳的歌謠、鄉村童玩以及各地風俗民情，結合民俗舞蹈的編排手法，製作成一首首精緻的舞到作品。我們將訪問名美舞蹈團的老師以及學員，紀錄她們學舞教舞的心路歷程，並希望能帶動大眾進入舞蹈欣賞的新境界，讓觀眾在欣賞優美舞蹈的同時，也能發自內心對舞者辛勞的感動與佩服。『跳舞是一種快樂，我為自己喝采；表演令人陶醉，您為我感動。』這是表演者與欣賞者雙贏的展現，。

1.人員問題：
          因為小組成員分佈各班，有五年級也有六年級，學校新教室又無獨立播音系統，因此藥宣布事情或找人都十分困難。不過優點是本研究小組成員都是愛跳舞的小女生，談起舞蹈大家都有說不完的新鮮事。
2.時間問題：
          高年級課業比較重，假日時組員又有許多外務(補習、才藝班、家庭活動)，因此大家僅能利用在校下課時間做討論，作業大部分都是在家裡完成。
3.採訪問題：
          這是我們第一次做採訪，雖然事先已經擬好訪問大綱，也是先做過演練，不過訪問時也出現來不及紀錄的情形。還好我們後續能運用現代科技--網路，持續與舞蹈老師做溝通聯絡來獲取我們所需要的資訊，因此我們的作品才能如願完成。
4.訪談經驗不足的問題：
          由於小組成員是第一次做實地訪談，因此先由指導老師召開小組會議，擬出提問的方向及如何做筆記，讓小組成員較容易進入情況。
5.電腦資訊能力不足的問題：
          由於小組成員接觸電腦的年資大約為2~4年，五年級學生能力大約為基礎的文書處理、電子郵件收發，六年級學生會基本網頁製作及影像處理技巧，不過要完成一個美美的網頁是有點困難。

我們的網際網路環境：

                  「工欲善其事，必先利其器」本校的網路條件非常健全，學校網路是光纖專線，由於我們的隊員是來自不同的班級，因此聯絡上大部分為使用電子郵件聯絡及留言版互通訊息，學校方面特別准許小組成員使用一間教師專用電腦教室，不過在校時間有限，大部分的作業還是要在家中完成，儲存和讀取資料我們是以隨身碟及電子郵件附件帶檔方式傳遞資料。